Ablauf des Projekttages "Respekt voreinander" am 22.12.2004 in der Klasse 5a

 

An diesem Tag, der von den beiden Klassenleitern Frau Heller und Herrn Herdt gemeinsam geplant und gestaltet wurde, standen die Schüler und ihre Aktivität im Vordergrund.

Begonnen wurde mit dem Warming Up Spiel "Zur eigenen Meinung stehen". Im Anschluss daran wurden verschiedene Rollenspiele durchgeführt, die von Herrn Herdt und Frau Freels am Pädagogischen Tag vorgestellt worden waren.

 

• Themen waren hier
• "Zuhören und ausreden lassen" (ein Klassiker im Bereich der Schule)
• "Fair streiten"
• "das Zauberwort Entschuldigung" 
• "Stark und schwach".

 

Nachdem diese Szenen von den Schülern aufgeführt und gemeinsam im Stuhlkreis diskutiert worden waren, begann die Klasse damit, Verhaltensregeln für den Lebensraum Schule zu erarbeiten.

Vorher allerdings wurde die Atmosphäre durch das "Der Wind wirbelt alle Blätter durcheinander, die ... "-Spiel neu belebt.

 

Ausgangspunkt für unsere weiteren Betrachtungen war die Klasse, die ja als Keimzelle des 'Schulklimas' von überragender Bedeutung ist. In einem Brainstorming wurden erst einmal Regeln gesammelt, die für das Schüler-Schüler Verhältnis, für das Lehrer-Schüler- Verhältnis und für das Schüler-Lehrer-Verhältnis von Bedeutung sind.

Diese Regeln wurden dann gemeinsam geordnet und mit Hilfe einer Regelskala bewertet. Die Skala erstreckte sich von 0 (unwichtig/ unbedeutend) bis 100 (sehr wichtig/ sehr bedeutend).

 

Hier zeigte sich, dass die Sichtweisen bezüglich der Wichtigkeit einzelner Regeln doch auseinander gingen. Da alle erarbeiteten Regeln als mittelwichtig bis eher wichtig eigestuft wurden, war es nötig den Maßstab der Skala zu verändern und den Bereich 50 bis 100 genauer aufzuschlüsseln.

Gemeinsam konnten die Schüler und die beiden Projekttagsleiter dann Plakate anfertigen und den Stand der Diskussion so für den Rest des Schuljahres an der Wand des Klassenzimmers der 5a dokumentieren.

 

Allgemeine Werte wie Ehrlichkeit, Höflichkeit, Fairness, Gerechtes Bewerten usw. fanden sich in der Wertigkeitsskala ganz oben. Interessant war, dass die Klasse sich einen starken Lehrer wünscht, der Regelverstöße auch konsequent mit Konsequenzen belegt (=bestraft). Die Atmosphäre an diesem Tag war - wie auch der Unterricht in der Klasse 5a im allgemeinen - von Respekt und beiderseitigem Vertrauen geprägt. Vor allem die aktivierenden Spielformen (vgl. oben) erfreuten sich sehr großer Beliebtheit.

 

 

Christian Herdt