Aktivitäten

EU-Erweiterung

Autoren: Lukas Müller, Marco Hoffmann

 

Im Projekt EU-Erweiterung, geleitet von Herr Härning, ging es um die Probleme mit den neuen Erweiterungsländern. Zunächst jedoch schweifte das Thema in Herrn Härnings ureigenstes Fachgebiet, der Geschichte, ab. Er informierte die insgesamt 14 Schüler und Schülerinnen über die griechischen Sagen über den Ursprung Europas. Demnach hatte der lüsterne und niemals gesättigte Zeus eine schöne Frau in der Form eines Stiers verführt und eine weite Strecke über den Ozean getragen.

Schließlich waren sie auf einen bis dato unbekannten Kontinent gestoßen, dem Zeus zu Ehren des Mädchens ihren Namen, Europa, gab.  Die nächsten Sitzungen ging es in unserer Abwesenheit allerdings konkreter zur Sache; die Geschichte Europas wurde nach historischen Fakten aufgearbeitet. Als wir nun am Projekttag ins Zimmer hereinplatzten, hielt gerade ein Schüler ein Referat über die Ukraine, ein künftiges EU-Mitglied. Er erschlug die gebannten Schüler mit einer Flut von Informationen,  die geradezu begeistert aufgenommen wurde. Man merkte den Projektteilnehmern ihr Interesse und ihr Engagement an, die Atmosphäre wurde durch gelegentliche Flachwitze aus der letzten Reihe aufgeheitert. Sogar Herr Härning beteiligte sich an den Späßen ("Das ist doch der Litwinenko, der, der wie ein Aussätziger ausschaut").

Zwar ein kleiner Irrtum, da nicht von dem poloniumverseuchten
Agenten, sondern vom weißrussischen Präsidenten Lukaschenko die Rede war, aber politische Korrektheit kann man dem Pädagogen in beiden Fällen nicht vorwerfen. Nach Beendigung des Referats unter allgemeinen Beifallsbekundigungen der Schüler/innen wurde ein neues Referat begonnen, das von Russland handelte. Über die Qualität des Vortrags konnten wir uns schon in den ersten drei Minuten überzeugen (danach ergriffen wir die Flucht), da die
Referentinnen geschichtlich sogar schon im Ersten Weltkrieg begannen. Alles in Allem können wir sagen: Ein wirklich gelungenes Projekt!